- Сегодня
- 13 Просмотров
8 сентября сотрудник библиотеки-филиала № 11 села Мысхако провела для учащихся 3‑х классов мысхакской школы № 27 увлекательное лингвистическое путешествие «Этот неславянский русский: слова из финно-угорских, тюркских, кавказских и других языков России». Мероприятие, приуроченное ко Дню языков народов Российской Федерации, состоялось трижды — для 3 «Б», 3 «В» и 3 «Г» классов.
Разговор начался с близкого каждому примера — завтрака. Ребята с удивлением узнали, что названия любимых напитков: чай, кофе, какао, шоколад, а также сахар — пришли в русский язык из разных уголков планеты. Так третьеклассники познакомились с историей самого «юного» праздника России — Дня языков народов Российской Федерации.
Школьники уже знают, насколько многонациональна наша страна, и с энтузиазмом рассказывали, какими языками владеют помимо русского. Выяснилось, что ребята не только интересуются своими корнями, но и с увлечением изучают другие культуры. Особенно ярко это проявилось, когда они приветствовали друг друга на разных языках.
В ходе путешествия третьеклассники открыли для себя науку о происхождении слов — этимологию, узнали, что такое праязык, и познакомились с группами родственных языков. Не обошли стороной и славянские языки, затронув тему создания кириллицы.
Отдельное внимание уделили тюркским, финно-угорским языкам и языкам народов Кавказа — именно из них в русский пришло особенно много слов. Ребята узнали, по каким причинам происходило такое «путешествие», и услышали конкретные примеры: от тюркских «карандаша» и «денег» до финно-угорских «пурги» и «пельменя». Некоторые переводы вызвали искренние улыбки. Коснулись и «обратного» маршрута — заимствований из русского в другие языки.
Затем состоялась познавательная викторина с интересными фактами: об особенностях лексики, о редких языках и не только. А пословицы разных народов о словах, которые ребята с лёгкостью разгадали, помогли глубже проникнуться многообразием культур нашей страны.
В финале встречи все вместе обсудили, как важно бережно и уважительно относиться и к родному языку, и к языкам других народов, и к культуре в целом. Вдохновлённые услышанным, школьники твёрдо решили продолжать изучать как родные, так и иностранные языки.